اللعبة بدأت! استخدام الألعاب الإلكترونية لإشراك وجذب الطلاب نظرة حول تعريف مصطلح "التلعيب gamification" وتاريخه

مفهوم التلعيب Gamification

يشير مفهوم التلعيب Gamification إلى دمج استراتيجيات الألعاب الإلكترونية لتعزيز تجربة التعلم وزيادة إشراك الأفراد. يوفر استخدام الـتلعيب في التعليم فوائد تتمثل في تعليم مهارات تدوم مدى الحياة مثل التعاون والتفكير النقدي والوعي الاجتماعي والعمل الجماعي وحل المشكلات. علاوة على ذلك ، يحفز التعلم باستخدام الألعاب الأفراد ويثير الاهتمام بموضوعات محددة ويقلل من معدلات التسرب بين المتعلمين ويحسن الدرجات الأكاديمية ويعزز القدرات المعرفية.

هناك نوعان رئيسيان لتفسير الـتلعيب Gamification. الأول هو دمج ميكانيكا ألعاب الفيديو مباشرة في المهام اليومية ، والاستفادة من قيمة الإشراك والترفيه لديها لتحفيز إكمال الأنشطة المملة بطريقة أخرى مثل التعلم. أما التعريف الآخر فيشمل استخدام عناصر اللعبة مثل النقاط والشارات ولوحات المتصدرين لجعل الأنشطة غير المرتبطة باللعب أكثر جاذبية.

استكشاف تاريخي لمصطلح الـتلعيب Gamification

في حين أن معظم الناس يعرفون ديميتري مندلييف ، العالم والتربوي الروسي في القرن التاسع عشر ، بنشره أول جدول دوري للعناصر مقبول على نطاق واسع ، إلا أن نهجه المبتكر في التعلم غالبًا ما يمر مرور الكرام. قد يرى البعض فيه رائدًا في تنفيذ ديناميكيات اللعبة وأنظمة المكافآت خارج نطاق الألعاب ، وهو ما يُطلق عليه الآن "الـتلعيب Gamification".

استخدم مندلييف ، وهو معروف بشغفه بألعاب الورق ، النهج الأخير. صنف العناصر عن طريق كتابة كل منها على بطاقة تحتوي على معلومات ذات صلة ، ثم وضعها بشكل مقلوب على طاولة مثل يد في لعبة الورق. هذا الترتيب مكنه من تصور وفهم العلاقات بين العناصر بشكل أكثر فاعلية. لم يضع التنظيم الناتج ، الذي نشره مندلييف ، الأساس لاكتشاف عناصر جديدة وتطوير لاحق للجدول الدوري فحسب ، بل يقف أيضًا كشهادة على قوة الـتلعيب Gamification.

لم يكن مندلييف نفسه من المتفوقين أكاديميًا في شبابه ، ومع ذلك فقد ارتقى إلى مكانة علمية بارزة بفضل استخدامه المبتكر للـتلعيب Gamification. وهذا يوضح الفوائد المحتملة للـتلعيب Gamification وإمكاناتها في تمكين المتعلمين بغض النظر عن أدائهم الأكاديمي السابق.

الـتلعيب Gamification هو العنصر المرح الذي يعزز التعلم ويؤثر في العملية التعليمية بطرق غير عادية. إنه يحول التعليم من خلال تقديم العديد من المزايا على الأساليب التقليدية. تتنوع هذه الفوائد مثل تعزيز دافع المتعلم وتحسين اكتساب المعرفة وتعزيز المشاركة الاجتماعية والمزيد والمزيد.