Classes virtuelles : solutions pour stimuler l'engagement après avoir admis les défis dans un espace où les étudiants manquent d'intéraction Discuter des défis des classes virtuelles et des solutions que les enseignants doivent adapter dans leurs méthodes d'enseignement

Mai Kamal

Révisé par : Anaïs Fermey

L'apprentissage en ligne est un apprentissage soutenu par des appareils intelligents tels que les smartphones, les tablettes et les ordinateurs portables, qui peuvent être utilisés pour accéder à l'information partout et à tout moment grâce à Internet. Beaucoup se demandent pourquoi les classes virtuelles sont devenues le mode d'apprentissage le plus populaire. Cela est dû au fait que cette initiative a ajouté plus de flexibilité et d'apprentissage à son propre rythme. Cet article discutera des défis rencontrés dans les classes virtuelles et comment les surmonter.

De nombreux cours en classe virtuelle semblent privilégier le rôle de l'enseignant dans la transmission de l'information, les étudiants recevant principalement des informations plutôt que de s'engager activement. Cette interaction limitée peut restreindre les possibilités pour les étudiants de collaborer en groupe, de développer leur esprit critique en analysant le travail de leurs pairs et de recevoir des commentaires précieux non seulement de l'enseignant mais également de leurs camarades de classe. En conséquence, ces leçons pourraient ne pas favoriser pleinement le développement de compétences académiques et sociales complètes chez les étudiants.

Défis dans les classes virtuelles

Les étudiants et les enseignants conviennent que les classes virtuelles nécessitent plus d'initiative et d'autonomie de la part des étudiants que les classes traditionnelles. Cependant, la réussite des étudiants varie dans ces environnements.

Alors que certains pensent que des ressources et un soutien facilement accessibles, leur laissant la responsabilité de les utiliser efficacement, sont suffisants pour les apprenants virtuels, d'autres soutiennent que les classes virtuelles sont mieux adaptées aux apprenants matures et indépendants. Ils suggèrent que les étudiants qui ont des difficultés avec l'apprentissage autonome pourraient ne pas bénéficier, ou même ne pas être adaptés, aux classes virtuelles.

Alors que certains enseignants considéraient simplement leur rôle comme des animateurs en ligne, d'autres ont adopté une approche plus active. Ces éducateurs proactifs ont adapté leurs méthodes d'enseignement et ont employé diverses stratégies pour mobiliser et soutenir tous leurs élèves. Les enseignants ont fait des pieds et des mains pour créer un environnement d'apprentissage propice adapté aux besoins spécifiques de leurs élèves. Un aspect clé de cette approche était de favoriser une relation de soutien. Ces enseignants ont fait preuve d'une réelle attention pour l'apprentissage de chaque élève, ont collaboré avec eux pour fixer des objectifs réalisables et ont suivi de manière proactive les élèves en difficulté.

Les classes virtuelles, en particulier avec des emplacements divers, luttent contre la communication et la collaboration des étudiants. Alors que certains étudiants ne se soucient pas de l'isolement, d'autres trouvent qu'il entrave l'apprentissage et l'engagement. Cela suggère un besoin stratégique pour combler le fossé et encourager la collaboration dans les environnements virtuels.

Conseils pour maîtriser l'apprentissage à distance

Les cours préenregistrés offrent aux étudiants la possibilité d'accéder au matériel de cours à tout moment. Favoriser un environnement de classe virtuelle dynamique et interactif grâce à des stratégies engageantes est crucial pour maximiser l'engagement des apprenants en ligne. En fin de compte, l'enseignement en ligne doit être conçu et mis en œuvre d'une manière qui privilégie la créativité, la pertinence et une approche centrée sur l'étudiant.

Il est suggéré de pimenter la présence en classe virtuelle pour garder les étudiants engagés. Utiliser un ton plus énergique et enthousiaste, en incorporant de l'humour et même des questions « idiotes » pour susciter l'intérêt et la participation des étudiants. Ici, le divertissement revêt une importance capitale, car les étudiants en environnements virtuels sont essentiellement isolés et nécessitent des efforts supplémentaires pour être attirés par la leçon. Cette approche vise à combattre les défis d'un environnement virtuel et à favoriser une expérience d'apprentissage plus interactive et agréable.

YouLearnt, le site Web qui compte des experts en e-learning et la plateforme interactive qui transformera l'expérience de formation. Là où les experts en éducation rencontrent les étudiants. De nombreuses stratégies sont discutées par les enseignants dans des blogs et dans la communauté YouLearnt, celle où sont discutées les stratégies d'éducation les plus importantes et leur développement.