Sconfiggere la paura di parlare in pubblico: 3 strategie per aiutare gli studenti a superare l'ansia linguistica Ridurre le insicurezze durante il percorso di acquisizione di una lingua

Rawan Essam

Recensito da: Miriam Paglialonga

L'ansia linguistica è definita come la paura o l'apprensione che si verificano quando ci si aspetta che uno studente parli in una seconda lingua o in una lingua straniera. Molti studenti affrontano questo problema durante l'acquisizione di una lingua. La ricerca mostra che sei studenti su quindici soffrono di ansia linguistica a causa della paura di una valutazione negativa, sia da parte dell'insegnante che dei loro compagni, della paura della propria immagine sociale o della paura di fare errori. Ecco quindi le strategie per ridurre l'ansia linguistica.

1. Il ruolo dell'insegnante nell'approfondire la consapevolezza di sé degli studenti

Gli insegnanti devono correggere il concetto di apprendimento di una lingua e sensibilizzare i propri studenti sull'ansia linguistica, che può essere qualcosa di temporaneo e non deve necessariamente trasformarsi in un problema duraturo. Gli insegnanti devono adottare un atteggiamento tollerante verso gli errori dei propri studenti, senza far sentire i loro errori come fonte di sarcasmo o critica.

Il professore deve aiutare gli studenti a prendere consapevolezza di sé stessi. Lo studente deve essere consapevole del suo livello linguistico, dei suoi punti deboli e delle sue carenze. Inoltre, lo studente deve essere consapevole delle situazioni che gli causano ansia linguistica. Ciò aiuterà ad affrontare i problemi in cui lo studente potrebbe cadere mentre parla o pratica la lingua.

2. Incoraggiare l'apprendimento cooperativo

L'educatore deve incoraggiare l'apprendimento cooperativo, come il lavoro in coppia e i progetti di gruppo. Il concetto di apprendimento cooperativo si basa sul fatto che tutti gli studenti sono uguali. L'apprendimento cooperativo è molto vantaggioso per gli studenti. Aumenta la loro fiducia, migliora l'interdipendenza, aumenta l'impegno degli studenti e la motivazione. Inoltre, aiuta ogni studente ad avere un ruolo attivo e ad identificare le proprie responsabilità, riducendo l'ansia linguistica.

L'apprendimento cooperativo consente agli studenti di concentrarsi sulla comunicazione piuttosto che sulla precisione e di non prestare attenzione agli errori linguistici. Inoltre, riduce le percezioni errate di scarsa capacità nell'uso della lingua straniera. Le strategie di apprendimento cooperativo possono aiutare a ridurre l'ansia linguistica e offrire agli studenti maggiori opportunità di produrre la lingua.

3. Rapporto studente-insegnante

L'insegnante deve cercare di avere un buon rapporto con gli studenti normalizzando gli errori come parte cruciale del processo di acquisizione di una nuova lingua e fornendo loro una zona di comfort per esprimersi e comunicare con la lingua. L'insegnante non deve esporre i risultati dei test degli studenti davanti a tutta la classe per evitare l'ansia che deriva dal feedback negativo dei loro compagni.

L'educatore può basarsi sulla comunicazione verbale e non verbale, come chiamare lo studente per nome, usare l'umorismo o usare il contatto visivo o gesti positivi. Possono ridurre l'ansia e avere un impatto positivo sulla motivazione all'apprendimento.

Riassumendo, gli insegnanti dovrebbero imparare a conoscere l'ansia linguistica, che colpisce tutti gli studenti di lingue. In questo modo possono adottare strategie efficaci per affrontare questo problema con i loro studenti senza renderli più ansiosi o fargli perdere la motivazione all'apprendimento.