Conoscere l'efficacia dei programmi di apprendimento socio-emotivo (SEL) sulle competenze e sul benessere degli studenti Il ruolo cruciale della leadership educativa nel massimizzare i benefici di programmi SEL che migliorano efficacemente le competenze socio-emotive degli studenti

Mai Kamal

Recensito da: Ilenia Ghetti 

I programmi che si concentrano sull'apprendimento socio-emotivo (SEL) mirano a creare un ambiente scolastico più positivo e produttivo. Questo può giovare sia agli studenti che agli insegnanti migliorando il loro benessere generale. Uno studio suggerisce che, anche se gli insegnanti si sentono stressati o demotivati, l'utilizzo di strategie di apprendimento socio-emotivo (SEL) può aiutarli a mantenere buoni rapporti con i loro studenti. I risultati provengono da un campione di 80 insegnanti di prima e seconda elementare situati in tre regioni degli Stati Uniti diverse dal punto di vista geografico e socio-economico. 

Questo articolo indaga se i programmi di apprendimento socio-emotivo (SEL) facciano davvero la differenza. In altre parole, verifica se questi programmi aiutano gli studenti a sviluppare le competenze necessarie per avere successo nella vita.

I programmi di apprendimento socio-emotivo offerti a tutti gli studenti (interventi universali) sono efficaci. Questi programmi aiutano gli studenti a sviluppare importanti competenze come la gestione delle emozioni, la comprensione dei punti di vista degli altri e il prendere decisioni giuste. Sono stati inoltre collegati a un minor numero di problemi emotivi e comportamentali.

The Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL)

Il Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL) definisce l'apprendimento socio-emotivo (SEL) come "il processo attraverso il quale tutti i giovani e gli adulti acquisiscono e applicano le conoscenze, le abilità e gli atteggiamenti per sviluppare un'identità sana, gestire le emozioni e raggiungere obiettivi personali e collettivi, provare ed esprimere empatia per gli altri, stabilire e mantenere relazioni di supporto e prendere decisioni responsabili e attente"

Le cinque competenze chiave

L'apprendimento socio-emotivo (SEL) aiuta le persone a sviluppare cinque competenze chiave:

1- Conoscere se stessi: è essenziale comprendere le proprie emozioni, i punti di forza, le aree di difficoltà e i propri valori.

2- Gestire se stessi: significa regolare emozioni, pensieri e comportamenti in modo sano.

3- Comprendere gli altri: significa essere in grado di vedere le cose dal punto di vista degli altri e provare empatia per loro.

4- Costruire relazioni: significa stabilire e mantenere buoni rapporti con gli altri.

5- Prendere giuste decisioni: significa considerare diverse opzioni e prendere decisioni giuste in ogni tipo di situazione.

L'importanza della leadership socio-emotiva è supportata dalla scienza

Uno studio analizza l'efficacia di un programma di apprendimento socio-emotivo (SEL) a livello scolastico. La CASEL School Guide è un quadro di riferimento che aiuta le scuole a mettere in atto programmi SEL. I ricercatori hanno esaminato gli effetti della School Guide sugli studenti delle scuole elementari a basso rendimento. Gli studenti nelle scuole con la School Guide hanno mostrato maggiori progressi in termini di competenze socio-emotive rispetto agli studenti nelle scuole con un programma SEL standard. Questi risultati sottolineano l'importanza di un programma SEL ben realizzato a livello scolastico per migliorare i risultati degli studenti. Tuttavia, l'efficacia del programma dipende dalla leadership della scuola.

Integrare semplicemente l'apprendimento socio-emotivo nell'istruzione senza affrontare le questioni di fondo della discriminazione presente nelle pratiche di insegnamento, nei programmi e nelle politiche scolastiche non sarà sufficiente, specialmente per gli studenti neri che sono penalizzati in vari indicatori del benessere. È fondamentale estendere la portata e favorire l'attuazione dell'apprendimento socio-emotivo per soddisfare le diverse esigenze di tutti gli studenti, favorendo così un sostegno più efficace ed equo per il loro successo a lungo termine.

In conclusione, le prove supportano in modo schiacciante l'efficacia dei programmi (SEL) nel migliorare il benessere e il successo scolastico degli studenti. Tuttavia, il successo di questi programmi è strettamente legato alla leadership all'interno delle scuole. Il ruolo degli educatori è fondamentale nel sostenere le iniziative SEL, creando un ambiente in cui gli studenti si sentano valorizzati, compresi e supportati.