Adoptarea tehnicilor: 6 tipuri de estetică și jucători în învățarea interactivă O călătorie pentru a înțelege elementele cheie în adoptarea învățării gamificate

Pentru a înțelege gamificarea, este crucial să ne aprofundăm în elementele de bază care fac jocurile distractive. Aceste elemente constitutive includ mecanica jocului, despre care s-a discutat anterior, tipurile de jucători/cursanți și estetica jocului. Aici vor fi explorate în detaliu 6 tipuri de estetică a jocurilor și 5 tipuri de jucători.

Varietăți ale esteticii jocurilor în proiectarea jocurilor

Începem cu estetica jocului. În designul jocurilor, estetica se referă la experiența jucătorului, influențând emoțiile prin designul personajelor și al mediului. Designerii de jocuri clasifică estetica în funcție de emoțiile pe care le evocă, modelând interacțiunile jucătorilor cu sistemul de joc.

1. Senzații: Senzațiile în jocuri se referă la imaginile, sunetele și atingerea pe care le experimentează jucătorii. Acest lucru creează o atmosferă și îi atrage, făcând învățarea mai captivantă. Este deosebit de important în jocurile educaționale în care jucătorii descoperă activ prin experiențe practice, ca în știință sau inginerie.

2. Fantezie: Elementele fantasy în jocuri creează lumi și personaje captivante care stimulează imaginația și o implicare mai profundă. Acest lucru poate îmbunătăți rezolvarea problemelor, creativitatea și gândirea critică în cadrul jocului, făcând chiar și învățarea abstractă în jocurile educaționale mai atractivă.

3. Narațiune: Jocurile folosesc „narativa” pentru a spune povești cu personaje, intrigi și răsturnări de situație. Această conexiune emoțională îi ține pe jucători implicați și învață și favorizează angajamentul elevilor. În educație, narațiunile fac informațiile memorabile și îi ajută pe elevi să înțeleagă diferite perspective.

4. Audio: Jocurile folosesc efecte sonore, muzică și actorie vocală pentru a crea un peisaj sonor care îi captivează pe jucători, stabilește starea de spirit și îi învață cum să se joace. Aceasta se numește „estetica audio” și este crucială pentru un design bun al jocului, mai ales în jocurile educaționale.

5. Provocări: Elementele de provocare precum puzzle-urile și sarcinile sunt ceea ce trebuie să rezolve jucătorii pentru a progresa. Acest lucru îi învață pe jucători abilități de rezolvare a problemelor și perseverență și îi ajută să aplice cunoștințele în mod practic.

6. Frăție: Frăția este folosită de jocuri pentru a încuraja jucătorii să lucreze împreună sau să concureze. Acest lucru construiește munca în echipă, comunicarea și sentimentul de comunitate, ceea ce poate fi deosebit de util pentru învățarea în grup.

Motivația jucătorilor și stilurile lor de învățare

Platformele de educație gamificată și creatorii de jocuri ar trebui să fie conștienți de tipurile de jucători/cursanți pentru a se asigura că aplică diferitele elemente și estetice de gamificare care li se potrivesc. Jucătorii pot fi grupați în funcție de personalitățile lor (preferințe și obiective). Totuși, acestea sunt doar un ghid, deoarece jucătorii pot fi un mix de tipuri.  

În primul rând, realizatorilor le place să obțină puncte, ecusoane și orice altceva care le arată tuturor cât de bine se descurcă. Sunt motivați de o dorință puternică de a fi cei mai buni și de a finaliza sarcini provocatoare, chiar dacă necesită mult efort. La școală, ei sunt elevii de top care aspiră mereu la excelență. În al doilea rând, exploratorilor le place să descopere lucruri noi în jocuri și să afle cum funcționează acestea. Sunt ca niște elevi curioși la școală, care se bucură de procesul învățării. În al treilea rând, sociabililor le place să se joace cu alții și să își facă prieteni. Sunt ca elevii cărora le plac activitățile de grup și învățarea împreună.

În al patrulea rând, "killerii" sunt jucători extrem de competitivi, care se preocupă doar de victorie. Vor face tot ce le stă în putință pentru a-și învinge oponenții, chiar dacă asta înseamnă să fie răi. La școală, ei sunt elevii care vor mereu să te provoace și să îți pună întrebări. Pe de altă parte, "griefierii" sunt ca niște perturbatori care afectează mediul de învățare pentru ceilalți. În cele din urmă, constructorii sunt un nou tip de jucători care se bucură să creeze lucruri în jocuri, cum ar fi obiecte 3D sau animații. Nu o fac pentru bani, ci pentru distracția de a crea. La școală, ei ar fi copiii artiști cărora le place să creeze lucruri cu mâinile lor.

Această explorare a mecanicii jocurilor, a tipurilor de jucători și a esteticii îi echipează pe educatori să deblocheze puterea învățării gamificate. Prin aplicarea acestor cunoștințe, putem crea experiențe de învățare captivante și eficiente, transformând educația într-o călătorie cu adevărat plină de satisfacții.