Suprematia feedback-ului: 3 efecte ale feedback-ului constant asupra progresului elevilor Dezvăluirea importanței feedback-ului constant, pozitiv și negativ, în dezvoltarea elevilor

Rawan Essam

Feedback-ul este o piatră de temelie a predării și învățării eficiente, servind drept un instrument puternic pentru ghidarea dezvoltării elevilor și îmbunătățirea performanțelor academice. Acesta este definit ca informația furnizată elevilor despre performanța sau înțelegerea lor.

Feedback-ul joacă un rol crucial în procesul de învățare al elevilor. Acesta îi ajută pe elevi să își identifice punctele forte și slabe, să își cunoască nivelul academic, să depășească obstacolele, să își crească motivația pentru învățare și să își ridice încrederea și autoeficacitatea.

Rezultate psihologice îmbunătățite ale învățării

Feedback-ul pozitiv poate spori încrederea elevilor în fața provocărilor pe care le întâmpină în timpul procesului de învățare. Acesta poate îmbunătăți performanțele lor academice fără a-i face să se simtă anxioși cu privire la greșeli. Un studiu raportează că femeile care au primit feedback pozitiv în domeniile STEM au raportat o încredere mai mare,sentiment de apartenență și autoeficacitate și au exprimat un interes mai mare pentru discipline decât cele care au primit feedback obiectiv.

Este dovedit că feedback-ul pozitiv și negativ reduce incertitudinea elevilor prin abordarea erorilor cu feedback pozitiv.Studiul prezintă elevii care au primit feedback negativ și pozitiv și au învățat de două ori mai repede, spre deosebire de elevii care au primit doar feedback negativ. Acest lucru demonstrează că feedback-ul pozitiv afectează rezultatele psihologice ale învățării elevilor prin evitarea incertitudinii și ezitării.

Rezultate fizice îmbunătățite ale învățării

Acesta facilitează dobândirea și stăpânirea abilităților prin furnizarea de informații elevilor despre punctele lor forte și slabe, permițându-le să își dezvolte comportamentele și să își rafineze abilitățile în continuare. Prin evidențierea mișcărilor, tehnicilor sau strategiilor corecte, feedback-ul pozitiv îi ajută pe elevi să internalizeze modelele motorii corecte și să dezvolte memoria musculară, ducând la dobândirea și stăpânirea abilităților în timp.

De asemenea, garantează promovarea și participarea pe termen lung la activitățile fizice. Cu cât elevii au primit feedback mai bun, cu atât a fost mai probabil să dezvolte o apreciere pe viață pentru activitatea fizică și să mențină un stil de viață activ. Acest lucru este destul de evident într-un studiu care dovedește că grupul care a primit feedback pozitiv a prezentat o învățare mai bună a aruncării libere la baschet, spre deosebire de grupul care a primit doar feedback obiectiv. Acest lucru demonstrează că feedback-ul pozitiv este mai eficient în învățarea unei abilități sportive.

Motivație și implicare crescute

Feedback-ul are un efect pozitiv asupra motivației elevilor pentru învățare și implicarea în clasă. Un studiu care a implicat 362 de elevi australieni a descoperit că stabilirea obiectivelor personale a jucat un rol de mediere în legătura dintre feedback-ul profesorului și performanța academică. Elevii care au primit feedback au prezentat niveluri crescute de motivație și implicare. În mod similar, într-un studiu separat cu 746 de elevi cu vârste cuprinse între 16 și 18 ani,convingerile legate de feedback, care cuprind factori precum autoeficacitatea, utilitatea, responsabilitatea și dorința de a acționa pe baza feedback-ului, au fost identificate ca mediatori în relația dintre trăsăturile de personalitate, orientarea spre obiectivele de realizare și utilizarea feedback-ului de către elevi. Prin urmare, feedback-ul contribuie la îmbunătățirea dezvoltării elevilor pe plan academic, personal și psihologic.

In concluzie, tutorii trebuie să țină cont de feedback-ul pozitiv datorită efectelor sale benefice asupra elevilor. Trebuie să fie conștienți că oferirea unui feedback constructiv va aprofunda sentimentul de autoeficacitate și încredere al elevilor.Educatorii trebuie să contribuie la îmbunătățirea performanței academice a elevilor lor pentru a obține rezultate mai bune la învățătură.