Başarıya Giden Yol: Öğrencilere Başarıya Doğru Rehberlik Etmek İçin 3 Değerlendirme Tasarlama Stratejisi Öğrenci çeşitliliğine uyan değerlendirmelerin nasıl yapılacağına ve geri bildirim sisteminin nasıl şekillendirileceğine ilişkin hususların araştırılması.

Rawan Essam

Çeviren:Esra Ünlü

Değerlendirmeler, öğrencilerin kavramalarını ve ilerlemelerini ölçmeye yarayan, eğitimdeki gerekli araçlardandır. Geleneksel testlerden uygulamalı projelere kadar çeşitli methodları bulunur, ayrıca öğretme stratejileri bilgilendirmede ve öğrencilerin öğrenmelerini desteklemede önemli rol oynar. Değerlendirmeler, öğrenclerin güçlü yönleri ve geliştirilmesi gereken alanları belirlemeye yardımcı olarak, hem eğitimcilere hem de öğrencilere değerli geri bildirimler sağlar. Değerlendirme, bireysel farklılıkları göz önünde bulundurarak öğrencilerin bilgi düzeyleri hakkında adil bir geri bildirim vermelidir.

Formatif Değerlendirme Tasarlama

En etkili stratejilerden biri öğrencilerin gelişimini takip etmektir. Formatif değerlendirmeler öğrencilere anında ve odaklı geri bildirimlerle birleştirilmiş sıklıkla düşük riskli pratik sağlayan bir öğrenme değerlendirme yöntemidir. Bu değerlendirmelerin, haftalık quizler, ders anketleri,resmi olmayan ödevler ve sınıf içi grup çalışması gibi farklı biçimleri vardır. Öğrencilerin akademik gelişimlerini değerlendirir, zayıf ve güçlü yönlerine genel bir bakış sunar. Formatif değerlendirmeler, öğrencilerin hedeflerine ulaşmaları için dört temel unsur içermelidir. Öncelikle, eğitimciler öğrenme açığını tanımlamalı ve öğrencilerinin ne bildikleri ve ne öğrenmeleri gerektiklerini belirlemelidirler. İkinci olarak, öğrencilere net ve tanımlayıcı geri bildirimler sağlanmalıdır. Üçüncü olarak, öğrenciler gözlemcilerinden yardım gerektiren görevler alarak, kendi öğrenmelerine ve değerlendirmelerine dahil olmalıdırlar. Son olarak, öğrenmede ilerleme için, eğitimciler, öğrencileri öğrenme sürecinde konumlarını belirledikten sonra öğrenciler için kısa vadeli hedefler koymalıdırlar.

Çeşitli Değerlendirme Biçimleri

Eğitimciler öğrencilerin birbirlerinden ayrı bireysel farklılıklarının olduğu gerçeğinin farkında olmalıdırlar. Bu yüzden bu farklılığı değerlendirme tasarlamada göz önünde bulundurmaları gerekir. Çeşitli değerlendirme biçimleri oluşturmak farklı öğrenme tarzlarına ve tercihlerine yarar sağlar. Bu, yazılı sınav veya quizler, sunumlar, projeler, ya da değerlendirmeye dayalı performanslar gibi geleneksel yöntemleri içerebilir. Çeşitli değerlendirme biçimlerinin teşvik edilmesi, öğrenme ortamında kapsayıcılığı ve tarafsızlığı arttırken öğrencilerin kavrayış ve yeteneklerini özgün ağır basan yönleriyle uyumlu bir şekilde gösterebilmelerine olanak tanır. Bir araştırma, değerlendirme yöntemlerindeki çeşitliliğin öğrenmede daha iyi sonuçlara ulaşıldığına ve değerlendirmelere ilişkin algıların geliştirilmesine ön ayak olabildiğini kanıtlamıştır.

Geri Bildirim Formları Tasarlama

Eğitimciler, öğrencilerin çalışmalarına yönelik kesin değerlendirme kriterleri oluşturarak ve baskın yönlerini, geliştirilmesi gereken alanları ve gelecekte atılacak adımları vurgulayan ayrıntılı, eyleme geçirilebilir geri bildirimleri ileterek değerlendirme tasarımında önemli bir rol oynarlar. Böylece, geri bildirim öğrencilerin motivasyonunu ve bağlılıklarını geliştirebilir bu sayede öğrenmede daha iyi sonuçlara yol açar. Geri bildirim, öğrencilerin öz-gelişimleri için bolca fırsat sunar. Kendi taslak ödevleri üzerinden geri bildirim alan ve hatalarını gözden geçirip düzeltme fırsatı bulan öğrenciler, geri bildirim almayanlara kıyasla performanslarında ciddi bir gelişim göstermişlerdir.

Sonuç olarak, öğretmenler, öğrencileri için değerlendirme yaparken bireysel farklılıkları göz önünde bulundurmalıdırlar. Öğrenmede daha iyi sonuç almak için, eğitimciler öğrencilerinin baskın ve zayıf taraflarını görmek ve öğrenim açığını doldurmak veya müfredattaki herhangi bir yanlışlığı düzelmek için düzenli olarak değerlendirme yapmaları gerekir.