游戏机制塑造教学策略：游戏化元素工具包 发现将游戏化融入教学实践的综合指南

教育游戏化中包含着许多很棒的元素，可以帮助形成最佳的游戏化教学策略。让我们讨论一下在学校环境还是游戏化教育平台中，都应该包含在每个教学策略中的游戏机制。

排行榜表彰冠军

排行榜会根据学习者的成就显示他们的排名。它们可以是广泛的，展示整体表现，也可以是具体的，关注单个任务。两种类型通常都会显示学习者的名字或昵称以及他们的排名，排名可以基于积分、完成的任务、成绩或获得的徽章。这可以让教育环境中的学习者相互比较他们的进步和表现。

化身提升自尊心

学习者使用称为化身的数字人物与世界和其他人互动。它们就像他们的虚拟“我”，可以是简单的图像或详细的模型。学习者经常会觉得自己与化身有联系，因此学生可以通过选择化身的外表甚至是能力来表达自己。这使学习变得更有趣，因为学生会觉得自己投入其中并且掌控一切。化身还可以通过尝试不同的角色来提供一个安全的空间来练习社交技能。

挑战支持解决问题

游戏中会有任务，玩家/学习者完成这些特殊任务可以获得奖励。这些任务包括克服挑战，例如完成一个项目。完成任务 (或一系列称为任务线) 会让玩家获得一些酷炫的东西。学校也可以这样做！ 基于任务的学习为学生提供具有开头、中间和结尾的任务。这可以帮助他们通过自己解决问题来学习。任务会变成有趣的冒险，既能教书又能帮助学生进行批判性思考。

积分表示进度

游戏经常使用积分来显示进度。玩家可以通过完成任务或达到目标来获得积分。积分不仅显示玩家走了多远，还可以通过奖励他们的行为来让他们继续玩。不同的游戏使用积分的方式有所不同，但它们都让学习和完成任务感觉更具奖励性。

回合培养自律性

回合制游戏包含“回合”，玩家可以一次执行一个动作，让他们在行动之前进行思考。每个回合的长度可能会因游戏而异。在战争游戏中，一个回合可能代表数年，而在体育游戏中，通常只有一个动作。在教育中，计时回合或时间压缩经常用于增加压力并使玩家保持参与度。

关卡形成竞争

游戏通常分为称为关卡的部分。完成关卡意味着你在游戏中做得更好。在教育中，关卡可以像学习里程碑。完成关卡表明你已经学到了东西，并且可以学习更难的主题了。游戏和教育中的关卡有助于保持条理并减轻学习压力。

徽章丰富学习过程

徽章用于奖励学生辛勤工作和取得的进步。这可以让他们保持动力，并培养社区意识，因为学习者可以向他人展示他们的徽章，并帮助他们看到自己取得了多大进步。获得徽章甚至会鼓励学生进行批判性思考和解决问题，从而丰富整体的学习体验。

这些游戏化元素在学校环境和教学计划中得到了完美的使用和考虑。 分析绩效、良性竞争和游戏化测验都是此实施的例子。