أهمية الملاحظات: ثلاثة تأثيرات للملاحظات المنتظمة على تقدُّم الطلاب كشف أهمية الملاحظات المنتظمة، إيجابية كانت أم سلبية، في تنمية الطلاب

روان عصام

الملاحظات "Feedback" هي حجر الزاوية للتعليم والتعلم الفعالين، حيث تعمل كأداة قوية لتوجيه نمو الطلاب وتعزيز أدائهم الأكاديمي. تُعرف الملاحظات بأنها المعلومات المقدمة للمتعلمين حول أدائهم أو فهمهم. تلعب الملاحظات أو التغذية الراجعة دورًا جوهريًا خلال عملية تعلم الطلاب. فهي تساعدهم على تحديد نقاط قوتهم وضعفهم، ومعرفة مستواهم الأكاديمي، والتغلب على العقبات، وزيادة دافعيتهم للتعلم، ورفع ثقتهم وتقديرهم لذاتهم.

تحسين النواتج النفسية للتعلم

يمكن للملاحظات الإيجابية أن تعزز ثقة الطلاب تجاه التحديات التي يواجهونها أثناء عملية التعليم. يمكن أن تحسن أدائهم الأكاديمي دون أن تجعلهم يشعرون بالقلق بشأن ارتكاب الأخطاء. تشير دراسة إلى أن النساء اللواتي تلقين ملاحظات إيجابية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات أبلغن عن ثقة أكبر وانتماء وفعالية ذاتية، وأبدين اهتمامًا أكبر بهذه المواد مقارنة باللواتي تلقين ملاحظات موضوعية.

ثبت أن الملاحظات الإيجابية والسلبية تقلل من تردد الطلاب من خلال معالجة الأخطاء باستخدام ملاحظات إيجابية. تظهر الدراسة أن الطلاب الذين حصلوا على ملاحظات سلبية وإيجابية تعلموا بمعدل الضعف مقارنة بالطلاب الذين حصلوا فقط على ملاحظات سلبية. وهذا يوضح أن الملاحظات الإيجابية تؤثر على النواتج النفسية للتعلم لدى الطلاب عن طريق تجنب التردد.

تحسين النواتج السلوكية للتعلم

يسهل اكتساب المهارة وإتقانها من خلال تزويد الطلاب بمعلومات حول نقاط قوتهم وضعفهم، مما يتيح لهم تطوير السلوكيات وصقل مهاراتهم بشكل أكبر. من خلال التأكيد على الحركات الصحيحة أو التقنيات أو الاستراتيجيات، تساعد الملاحظات الإيجابية الطلاب على استيعاب الأنماط الحركية الصحيحة وتطوير ذاكرة العضلات، مما يؤدي إلى اكتساب المهارة وإتقانها بمرور الوقت.

كما أنها تضمن الترقية والمشاركة على المدى الطويل في الأنشطة البدنية. كلما تلقى الطلاب ملاحظات إيجابية أكثر، زاد احتمال تطويرهم للنشاط البدني والحفاظ على نمط حياة نشط. يتضح ذلك جليًا في دراسة أثبتت أن المجموعة التي تلقت ردود فعل إيجابية أظهرت تعلمًا أعلى للرمية الحرة في كرة السلة، على عكس المجموعة التي تلقت ملاحظات أو ردود فعل حقيقية فقط دون تشجيع. وهذا يوضح أن الملاحظات الإيجابية أكثر فعالية في تعلم مهارة رياضية.

زيادة الدافع والمشاركة

للملاحظات تأثير إيجابي على دافعية الطلاب للتعلم والمشاركة في الفصول الدراسية. في دراسة شملت 362 طالبًا أستراليًا، تم اكتشاف أن تحديد أفضل الأهداف الشخصية لعب دورًا وسيطًا في العلاقة بين ملاحظات المعلم والإنجاز الأكاديمي. أظهر الطلاب الذين تلقوا الملاحظات زيادة في مستويات الدافع والمشاركة. وبالمثل، في دراسة منفصلة شملت 746 طالبًا تتراوح أعمارهم بين 16 و 18 عامًا، تم تحديد معتقدات حول الملاحظات، (تشمل عوامل مثل الثقة الذاتية والمنفعة والمسؤولية والرغبة في الاستفادة من الملاحظات)، وُجد أنها عامل في السمات الشخصية، والقدرة على تحقيق الأهداف. لذلك، تساعد الملاحظات على تعزيز نمو الطلاب على المستويات الأكاديمية والشخصية والنفسية.

وفي الختام، يتعين على المعلمين أخذ الملاحظات الإيجابية بعين الاعتبار بسبب آثارها المفيدة على الطلاب. كما يتعين عليهم إدراك أن تقديم الملاحظات النقدية من شأنه تعميق الشعور بالكفاءة الذاتية والثقة لدى الطلاب. يجب على المدرسين المساهمة في الارتقاء بالتحصيل الدراسي لطلابهم لتحقيق نتائج تعليمية أفضل.